XII Tribuna: Com el cervell aprèn, recorda i oblida
9 de febrer de 2010
Auditori del CCCB (Montalegre 5, Barcelona)
Què hem de tenir en compte els educadors sobre les funcions cerebrals de l’aprenentatge, la memòria i l’oblit .
Conferència del Dr. Ignacio Morgado, catedràtic de Psicobiologia de la UAB, que seguirà aprofundint sobre els continguts iniciats en la VIII Tribuna d’Edu21.
L’aprenentatge i la memòria són dos processos estretament lligats que originen canvis adaptatius en el comportament dels organismes. L’aprenentatge és possible gràcies a les complexes modificacions estructurals i funcionals que es produeixen al cervell. Quan aprenem podem fer servir al menys dos tipus d’estratègies cognitives. Una d’elles dóna lloc a la memòria implícita o d’hàbits, que és inconscient i rígida i difícilment s’expressa en situacions diferents a l’original. L’altra estratègia origina la memòria explícita o declarativa, que és conscient i flexible i pot expressar-se en situacions i contextos variats. Un tipus particular de memòria explícita és la memòria de treball, necessària per al raonament, la resolució de problemes i la presa de decisions. L’oblit podria dependre d’alteracions en els circuits neuronals que emmagatzemen la informació o també de processos actius que dificulten la consolidació o l’expressió de les memòries.
L’assistència és gratuïta, però cal reservar lloc trucant al 933 428 535 o omplint el formulari que trobareu al següent enllaç.
